อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพผู้ช่วยงานทันตกรรมในหน่วยบริการปฐมภูมิ สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดปัตตานี ปีงบประมาณ พ.ศ.2569
-
ร้อยละของเด็กวัยเรียน (6 ปีขึ้นไป) ที่มีปัญหาฟันผุ
การดูแลสุขภาพช่องปากเป็นหนึ่งในปัจจัยสำคัญของการส่งเสริมสุขภาพองค์รวมของประชาชน
ซึ่งงานด้านทันตกรรมถือเป็นองค์ประกอบหลักในระบบบริการสุขภาพ โดยเฉพาะในระดับปฐมภูมิ ที่มุ่งเน้น
การให้บริการแบบเชิงรุก เข้าถึงง่าย และมีคุณภาพ ซึ่งในปัจจุบัน ระบบบริการสาธารณสุขของประเทศไทย
ให้ความสำคัญกับการดูแลสุขภาพช่องปากของประชาชนอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะในระดับปฐมภูมิ ซึ่งเป็น
ด่านแรกของการให้บริการ หน่วยบริการสุขภาพทั่วประเทศได้จัดให้มีคลินิกทันตกรรมที่ให้บริการตรวจรักษา ฟื้นฟู และส่งเสริมสุขภาพช่องปากแก่ประชาชน โดยมีทันตแพทย์ ทันตาภิบาล เป็นบุคลากรหลัก และ
ผู้ช่วยทันตกรรม เป็นบุคลากรสนับสนุนที่มีบทบาทสำคัญในการเสริมสร้างประสิทธิภาพของการให้บริการ
ซึ่งถือว่า มีความสำคัญอย่างยิ่ง นอกจากนี้ผู้ช่วยทันตกรรมยังเป็นบุคลากรที่มีบทบาทสำคัญในการสนับสนุนการให้บริการ ทั้งในด้านการจัดเตรียมเครื่องมือ อุปกรณ์และเวชภัณฑ์ การดูแลและช่วยเหลือระหว่าง
ทำหัตถการ การดูแลผู้รับบริการ การควบคุมการติดเชื้อในคลินิก การให้ความรู้เบื้องต้นแก่ผู้ป่วย และ
การจัดการเวชระเบียนหรือการบริหารจัดการภายในคลินิกทันตกรรม ตลอดจนการสื่อสาร และ
สร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างผู้ป่วย กับทีมทันตกรรม การที่ผู้ช่วยทันตกรรมมีความรู้ ความสามารถ และ
ทักษะที่ถูกต้องตามมาตรฐาน จะช่วยส่งเสริมให้บริการด้านทันตกรรมเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ปลอดภัย และสร้างความพึงพอใจแก่ผู้รับบริการ การทำงานของผู้ช่วยทันตกรรมจึงต้องอาศัยทั้งความรู้ ทักษะที่ถูกต้องตามหลักวิชาชีพ และจรรยาบรรณในการปฏิบัติงาน อย่างไรก็ตาม ในสถานการณ์จริงพบว่าผู้ช่วยทันตกรรมจำนวนมาก ยังขาดโอกาสในการพัฒนาศักยภาพอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะด้านมาตรฐานการควบคุม
การติดเชื้อ รวมถึงทักษะด้านการสื่อสารและการบริการที่เป็นมิตรกับผู้รับบริการ ประกอบกับข้อจำกัด
ด้านเวลา บุคลากร และงบประมาณ ทำให้การพัฒนาองค์ความรู้ และทักษะวิชาชีพยังไม่ทั่วถึงหรือเป็นระบบ และจากการติดตามการดำเนินงานในหน่วยบริการสุขภาพหลายแห่ง พบว่า ผู้ช่วยงานทันตกรรมบางส่วน
ยังขาดความเข้าใจที่ถูกต้องในบทบาทหน้าที่เฉพาะด้านการจัดการเครื่องมือเครื่องใช้ทางทันตกรรม
ยังไม่เป็นไปตามมาตรฐานการควบคุมและป้องกันการติดเชื้อ รวมทั้งยังมีข้อจำกัดด้านทักษะการสื่อสาร
กับผู้รับบริการ ซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อคุณภาพของการบริการด้านทันตกรรมโดยรวม
ปัจจุบันโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลทั้ง 130 แห่ง ในจังหวัดปัตตานี มีการเปิดให้บริการทันตกรรม จำนวน 72 แห่ง โดยมียูนิตทันตกรรม รวม 96 ชุด มีทันตาภิบาล จำนวน 72 ราย แต่กลับมี
ผู้ช่วยงานทันตกรรมเพียง 54 ราย ซึ่งแสดงให้เห็นถึงภาวะขาดแคลนบุคลากรสนับสนุนอย่างมาก ซึ่งคิดเป็นสัดส่วนเพียงร้อยละ 56 ของจำนวนยูนิตที่มีอยู่ และยังต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐานอัตรากำลังที่กำหนด เนื่องจาก
มีทันตาภิบาลถึง 24 ราย หรือคิดเป็นร้อยละ 30 ที่ต้องปฏิบัติงานโดยไม่มีผู้ช่วยประจำชุดยูนิต ซึ่งขัดต่อเกณฑ์มาตรฐานอัตรากำลังที่กำหนดสัดส่วนทันตบุคลากรต่อผู้ช่วยงานไว้ที่ 1 ต่อ 1 อีกทั้งสภาวะสุขภาพช่องปาก
ของประชาชนในพื้นที่ยังอยู่ในเกณฑ์ที่น่ากังวล โดยพบสถิติเด็กนักเรียนในจังหวัดปัตตานีมีปัญหาฟันผุสูง
ถึงร้อยละ 80 และมีอัตราเด็กอายุ 3 ปี ปราศจากฟันผุเพียงร้อยละ 71.7 ซึ่งเป็นสถิติที่ต่ำเป็นอันดับต้น ๆ
ของเขตสุขภาพสุขภาพที่ 12 (รายงานผลการสำรวจสภาวะสุขภาพช่องปากแห่งชาติ และข้อมูลรายงาน HDC จังหวัดปัตตานี) ซึ่งนอกจากปัญหาด้านจำนวนที่ไม่สมดุลกับภาระงานแล้ว จากการสำรวจยังพบว่า
ผู้ช่วยงานทันตกรรม ในจังหวัดปัตตานี ทั้งจากโรงพยาบาลชุมชน และโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล ส่วนใหญ่ยังเป็น ผู้ช่วยฝึกหัด ที่เรียนรู้งานหน้างาน (On-the-job training) ทำให้ขาดความรู้เชิงทฤษฎีที่ถูกต้อง
เช่น มาตรฐานการทำลายเชื้อ (Sterilization) ซึ่งเสี่ยงต่อการแพร่กระจายเชื้อ การตามไม่ทันเทคโนโลยี
ของวัสดุและอุปกรณ์ทันตกรรมที่มีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว (เช่น ระบบดิจิทัล) หากขาดการอบรมจะทำให้
ใช้เครื่องมือได้ไม่เต็มประสิทธิภาพ หรือเกิดความเสียหาย และยังมีความเสี่ยงจากการปฏิบัติงานของบุคลากรทางทันตกรรม ในเรื่องของอุบัติเหตุจากของมีคม และอาการปวดกล้ามเนื้อเรื้อรังที่เกิดจากการจัดท่าทาง
ที่ไม่ถูกตามหลักสรีรศาสตร์ ตลอดจนปัญหาด้านการสื่อสารเชิงจิตวิทยาและภาษาท้องถิ่นที่ยังไม่สามารถ
คลายความวิตกกังวลหรือสร้างความเชื่อมั่นให้แก่ผู้รับบริการที่มีความกลัวในการทำฟันได้ดีพอ
ฝ่ายทันตสาธารณสุข สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดปัตตานี ได้เล็งเห็นถึงความจำเป็นดังกล่าว
จึงได้จัดทำ “โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ พัฒนาศักยภาพผู้ช่วยงานทันตกรรม” เพื่อเป็นเวที
ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ และทักษะที่จำเป็นในการปฏิบัติงานในคลินิก
ทันตกรรมอย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเรียนรู้ทั้งภาคทฤษฎีและการฝึกปฏิบัติจริงในหัวข้อ
ที่เกี่ยวข้อง อันจะนำไปสู่การยกระดับมาตรฐานการบริการและแก้ปัญหา การขาดแคลนบุคลากรที่มีทักษะเฉพาะทางในพื้นที่ โดยมุ่งเน้นให้ผู้ช่วยทางทันตกรรมสามารถสนับสนุนทันตบุคลากรได้อย่างมีประสิทธิภาพ ภายใต้บริบททางวัฒนธรรมที่ อีกทั้งการทำงานเป็นทีมระหว่างทันตแพทย์ ทันตาภิบาล และผู้ช่วยทันตกรรม จะราบรื่นขึ้น ช่วยลดระยะเวลาที่ผู้ป่วยต้องรอคอย ผู้ช่วยฯ สามารถให้คำแนะนำเรื่อง การดูแลสุขภาพ
ช่องปากเบื้องต้น ได้ดียิ่งขึ้น และเมื่อทีมงานมีศักยภาพที่สูงขึ้น จะสามารถขยายการบริการเชิงรุกไปยัง
กลุ่มเปราะบางในชุมชนที่เดินทางลำบากได้ครอบคลุมขึ้นกว่าเดิม ส่งผลให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ประชาชนในพื้นที่
-
เพื่อลดภาวะฟันผุของเด็กวัยเรียน (6 ขึ้นไป) ลง100
ร้อยละของเด็กวัยเรียน (6 ปีขึ้นไป) ที่มีปัญหาฟันผุ
- เพื่อพัฒนาความรู้ และทักษะวิชาชีพที่จำเป็น แก่ผู้ช่วยทันตกรรม
- เพื่อเสริมสร้างทัศนคติที่ดี และจิตบริการ แก่ผู้ช่วยทันตกรรม 3.3 เพื่อยกระดับคุณภาพการบริการทางทันตกรรมในสถานบริการ แก่ประชาชน
-
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
กิจกรรมพัฒนาศักยภาพ ผู้ช่วยงานทันตกรรม
ดำเนินการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพผู้ช่วยงานทันตกรรม จำนวน 100 คน โดยจัดอบรมทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติจริงในสถานบริการ เนื้อหาครอบคลุมบทบาทหน้าที่ของผู้ช่วยทันตกรรม การช่วยหัตถการทางทันตกรรม การเตรียมเครื่องมือ วัสดุและอุปกรณ์ การควบคุมและป้องกันการติดเชื้อ การจัดการยูนิตทันตกรรม การให้ทันตสุขศึกษา การสื่อสารกับผู้รับบริการ และการฝึกปฏิบัติงานจริง เพื่อให้ผู้ช่วยงานทันตกรรมมีความรู้ ทักษะ และความมั่นใจในการปฏิบัติงาน สามารถสนับสนุนทันตบุคลากรได้อย่างมีประสิทธิภาพ และยกระดับคุณภาพบริการทันตกรรมให้มีมาตรฐาน ปลอดภัย และเป็นมิตรกับประชาชน.
31 กรกฎาคม 2569 ถึง 31 ตุลาคม 2570- ความพึงพอใจของผู้รับบริการทันตกรรมในสถานบริการ
652500 บาท
ดำเนินการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพผู้ช่วยงานทันตกรรม จำนวน 100 คน โดยจัดอบรมทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติจริงในสถานบริการ เนื้อหาครอบคลุมบทบาทหน้าที่ของผู้ช่วยทันตกรรม การช่วยหัตถการทางทันตกรรม การเตรียมเครื่องมือ วัสดุและอุปกรณ์ การควบคุมและป้องกันการติดเชื้อ การจัดการยูนิตทันตกรรม การให้ทันตสุขศึกษา การสื่อสารกับผู้รับบริการ และการฝึกปฏิบัติงานจริง เพื่อให้ผู้ช่วยงานทันตกรรมมีความรู้ ทักษะ และความมั่นใจในการปฏิบัติงาน สามารถสนับสนุนทันตบุคลากรได้อย่างมีประสิทธิภาพ และยกระดับคุณภาพบริการทันตกรรมให้มีมาตรฐาน ปลอดภัย และเป็นมิตรกับประชาชน.
1 ผู้ช่วยทันตกรรมมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการปฏิบัติงานเพิเศษ 2 บุคลากรมีความพึงพอใจ และแรงจูงใจในการทำงาน 3 คุณภาพการให้บริการทันตกรรมมีมาตรฐาน ปลอดภัย และเป็นมิตรกับผู้รับบริการ
| ชื่อเอกสาร | ผู้ส่ง | ||
|---|---|---|---|
| 1 | ไฟล์ข้อเสนอโครงการ ครั้งที่ 1 (.pdf) @15 ก.ค. 2569 | รุสนา จิตกาหลง |
